Les voyages forment la jeunesse, c’est aussi l’occasion de mettre en œuvre l’éducation à la citoyenneté et au vivre ensemble à travers des actions concrètes. C’était l’objet du séjour en Italie du collège Beaumanoir avec ses 49 élèves des classes d’italien, latin, du club nature , des écodélégués et de Beaumanews TV. De retour après cette odyssée de 5 jours à Venise et à Vérone, les compagnons de voyage racontent.

Venise et Vérone : art, histoire et protection de l’environnement, c’est un thème original pour un voyage en Italie ! Original mais qui, selon les professeurs (M^me Tostivint, M^me Pierre, M^me Bretin et M. Soubigou), entre pleinement dans le projet d’établissement sur l’éducation à la citoyenneté. « Le collège est labellisé label E3D (Établissement en Démarche de Dévéloppement Durable) depuis 2017, explique M^me Bretin (SVT -référente EDD). L’art et histoire sont des thématiques évidentes au regard de la richesse de Venise et de Vérone. Les élèves d’italien ont travaillé sur la fondation de Venise, la construction de la ville sur la lagune, les palais vénitiens, les gondoles, l’organisation politique autour du doge et Roméo et Juliette. « Pour Vérone, en latin, nous avons accentué la thématique sur le théâtre et l’amphithéâtre romains », poursuit M^me Pierre (Latin). « La protection de l’environnement dans nos projets est une marque de fabrique pour notre collège. Dans tous nos déplacements les pique-niques sont « zéro déchet ». Les élèves sont déjà sensibilisés. Nous avons contacté Legambiente (association italienne de protection de l’environnement) pour nous encadrer dans une action sur place : le nettoyage de la plage du Lido de Venezia. », raconte M^me Tostivint (italien) Ce regard sur l’environnement est important pour les élèves qui se sont pleinement impliqués dans le projet. « Il y a 25 à 30 millions de touristes par an à Venise… avec les conséquences environnementales, notamment la multiplication des déchets. Venise est magnifique, mais chaque mégot de cigarette, chaque sachet de plastique qui s’envole se retrouve dans la mer. Et grâce à Legambiente nous sommes allés voir l’envers du décor, ce que les touristes ne voient pas : la plage du Lido di Venezia. », racontent Lou et Aziliz en 3^e. Equipés de gants de travaux et de sacs, les élèves ont été accueillis par une équipe de bénévoles qui leur a expliqué où aller. « Nous avons eu l’impression d’être utiles car nous avons collecté 56 kg en 1h de ramassage. Les objets étaient de toutes tailles ! Même un tapis, un parasol, des bouts de voiture ! Mais la plupart du temps nous avons trouvé des mégots, des emballages plastiques, du polystyrène, du verre, des canettes, de la ferraille et des déchets de pêche (filets) » poursuivent Lou et Aziliz. D’après Legambiente, la plage est un lieu sensible car c’est aussi le site de nidification du Fratino (Pluvier petit gravelot) dont il ne reste que 50 familles dans ce coin de lagune. Lou est fière d’avoir participé à cette action : « Cela fait réfléchir sur nos propres gestes quotidiens, sur ce que l’on jette, même ici ». Aziliz est plus nuancée car il est difficile de changer les mauvaises habitudes des gens : « nous avons tous respecté les consignes du 0 déchet, mais c’est un défi difficile à réaliser lorsque ce sont les professionnels qui ne jouent pas le jeu. Le 1^er jour, un restaurateur nous a servi un pique-nique dans un sac plastique et des bouteilles d’eau, parce qu’il ne voulait pas sortir de son schéma ». A l’hôtel, par contre, ils avaient bien compris et les élèves ont été félicités pour cette démarche. Les membres de la webTV du collège se sont occupés de tenir informés les parents d’élèves à travers des petites capsules vidéo de moins d’1 minute avec le bilan de la journée ou le quotidien des transports ou de l’hôtel. Par ailleurs, deux reportages ont été tournés et sont en cours de montage, sur les souffleurs de verre de Murano et sur la matinée de ramassage de déchets sur la plage du Lido avec l’association Legambiente.

Les meilleurs souvenirs de ce périple ? « le soir, rentrer à l’hôtel en vaporetto avec le coucher du soleil sur Venise, le jeu de piste dans Venise, la découverte de nouveaux amis dans le car », pour Lou et Aziliz. « Pour nous, italianistes, ajoute Marion, c’était l’occasion de pratiquer la langue en dehors du cours, chercher nos mots sans utiliser le cahier. Et puis nous avons pu partager nos connaissances avec les autres élèves qui n’apprennent pas l’italien. Nous avons pu découvrir l’Italie en vrai, c’est encore plus beau qu’en classe ! Vivement le prochain voyage ! »